«Вундеркіндам» і «важким» дітям тут однаково добре

Іванко Черевко разом із однолітками пішов до першого класу і деякий час намагався слухати, що каже вчителька. Але дуже скоро занудьгував і по-своєму, по-дитячому, запротестував: малював під час уроків, читав «дорослі» книжки й сидів під партою. Випробувавши традиційні методи впливу, – вмовляння, зауваження – шкільні педагоги покликали на допомогу фахівців-психологів. Отоді й з’ясувалося, що хлопчина має геніальні розум, мислення, логіку й пам’ять, а показник його інтелекту «зашкалює» за 120. У...